APRENDIENDO SOBRE NORMAS DE CONVIVENCIA

APRENDIENDO SOBRE NORMAS DE CONVIVENCIA:

Normas de convivencia: Constituyen el marco legal que canalizan las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio efectivo de derechos y deberes. Completa la dimensión escolar del proyecto educativo. Son normas de obligado cumplimiento para todos los alumnos y en todo tipo de actividad. Tanto dentro del recinto escolar como en lugares adyacentes, siempre y cuando afecten a la comunidad educativa.

Sumario
1. Características
2. Sistemas normativos
3. Respeto a las personas
4. Respeto a los lugares
5. Respeto a las cosas
6. Responsabilidad en los centros educacionales
7. Acción educativa
8. Enlaces externos










1. Características
 Las normas de convivencia se caracterizan por:
 Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el entorno se asimilan.
 Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se vive.
 Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el 60%.
 Deben ser válidas.
 Deben ser eficaz, responder a las necesidades reales de las [[personas.
 Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fuerza.
 La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad, entendida como respuesta personal mediante los modos de actuación El respeto a las normas de convivencia posibilita:
 Un trabajo de calidad.
 La formación de hábitos de trabajo saludables.
 La creación de espíritu de compañerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo.
 El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de medidas correctivas.
2. Sistemas normativos
a) Normas Sociales: costumbres y tradiciones de una comunidad, lo cotidiano, su
modo de vida.

b) Normas Religiosas: regulan el actuar y orientan la conciencia, buscan la santidad y
salvación. Constituyen el nivel inicial de religiosidad.

c) Normas Morales: exigen a la persona conductas que reflejan la vivencia de
[[valores humanos|valores, proponiendo ideales de vida. Pautas que orientan a
actuar según ciertos principios, regulan el comportamiento.

d) Normas Jurídicas: regulan, garantizan y hacen posible la vida en un Estado.
Tienen carácter obligatorio, se utiliza la coerción y las sanciones para garantizar su
cumplimiento. Características:
 Son coercitivas.
 Son heterónomas, impuestas desde fuera (un organismo o alguien)
 Son temporales, se pueden abolir, modificar o reemplazar.

3. Respeto a las personas
 Ser amable y educado con todos.
 Aceptar a todos sin discriminación alguna.
 Cuidar la salud propia y la ajena.
 Aceptar a todos como son.
 Respetar los horarios.
4. Respeto a los lugares
 Comportarse debidamente en cada lugar.
 Respetar las zonas de recreo asignadas a cada curso en los centros educacionales. No
cambiar de patio o subir a las aulas durante el recreo.
 Mantener limpio el colegio, usando las papeleras.
 Entrar o salir del colegio por la puerta peatonal.
 Mantener en la capilla el respeto debido.
 Utilizar el comedor con orden y limpieza. Comer con corrección. No sacar comida fuera
del comedor.
5. Respeto a las cosas
Respetar las cosas de los demás, no estropearlas, ni romperlas, y menos aún tomarlas
sin permiso.
6. Responsabilidad en los centros educacionales
 Asistir asiduamente al colegio. Respetar puntualmente los horarios de entrada y salida.
 Traer a diario el material necesario.
 Asistir a clases aseados y con ropa adecuada a la actividad a realizar.
 Entrar y salir justificadamente solo en horario de recreo.
 Transmitir la información importante siempre por escrito.
 Justificar ausencias y retrasos por escrito.
 Marcar la ropa para evitar extravíos, adecuando cintas para colgar fácilmente en los alumnos más pequeños.
 Evitar anillos y cadenas que puedan suponer peligro.
 Devolver firmadas y en su plazo las comunicaciones que se entregan, especialmente las notas.
 No usar en el recinto escolar los móviles y juegos electrónicos de cualquier tipo.
 No traer instrumentos peligrosos como navajas y otros.
 No introducir en el centro ninguna sustancia peligrosa.
7. Acción educativa
El centro velará para que todos sus alumnos tengan los mismo derechos y deberes, debidamente conocidos, correctamente ejercidos y realmente garantizados, tal y como se contemplan en el Reglamento de Régimen Interior. El centro garantiza una enseñanza obligatoria y gratuita desde los 3 a los 16 años. Para que esta enseñanza sea de calidad la Administración impone los objetivos mínimos y las normas de evaluación, dotando a los centros de una normativa precisa a tal efecto.
Las normas de convivencia del centro marcan las pautas de actuación para el disfrute de este servicio. Su incumplimiento puede dar lugar a las sanciones contempladas en el Reglamento de Régimen Interior, lo que puede ocasionar la expulsión del alumno de dicho servicio escolar.
8. Enlaces Externos:
CONCEPTO.PE
WIKIPEDIA
BSI